Vänsterpartiet Finspångs svar på frågor om skolan från Sveriges Lärare Finspång: lärartäthet och arbetsbelastning
Lärartäthet och arbetsbelastning: Hur många elever per lärare anser ni är rimligt för att säkerställa både en hållbar arbetsbelastning och att varje elev får det stöd och den tid den har rätt till?
Det verkar inte finnas något förslag om antal elever per lärare i den tidigare nämnda SOU:n (2025:26). Självklart så påverkar antalet barn/elever i en grupp förutsättningarna! Antal elever per lärare bör skilja sig åt mellan olika åldrar, anser vi i Vänsterpartiet Finspång. Införandet av ett maxtak för antal elever i en grupp måste också processas med de professionella. De vet hur många elever i en grupp som blir hanterbart på respektive skolnivå och vilka andra aspekter som behöver vägas in.
Dessutom måste så klart hänsyn tas inför skolstart eller dylikt, särskilt med tanke på att Finspångs kommun eftersträvar en hög inflyttning. Som exempel kan ett maxtak på en elevgrupp på 20 elever innebära att vid skolstart så ska maxtaket vara 18 elever i samma grupp, för att inte eventuell inflyttning ska försvåra för elevers utveckling och lärares arbetsmiljö. Inblandade speciallärare eller andra resurser ska naturligtvis inte räknas in vad gäller antal lärare per grupp.
En justering nedåt av antalet elever i en klass behöver också göras utifrån till exempel vissa NPF-elever eller andra krävande/behövande elever – och alltid i samråd med berörda lärare, som är de som sitter med detaljkunskaper om eleverna.
En första siffra från oss i Vänsterpartiet Finspång blir som följer, men vi reserverar oss för att vi inte har haft möjlighet att stämma av antalet max-elever med erfarna lärare på de olika skoldelarna, så någon siffra kan behöva justeras utifrån beprövad erfarenhet och vetenskaplig grund:
förskola – max 5 elever per lärare, lågstadiet – max 10 elever per lärare, mellanstadiet – max 15 elever per lärare, högstadiet – max 20 elever per lärare, gymnasiet – max 25 elever per lärare. Med så tydliga gränser för hanterbara grupper och klasser kommer också rekryteringsmöjligheterna av behöriga lärare att öka i kommunen. Aktuell statistik visar att Finspång har låga meritvärde i årskurs 6. Resultaten är sämst i centralorten där klasserna är större. Antal elever i en grupp eller klass är en viktig nyckel i arbetet med att förbättra skolan.
Vad gäller frågan om arbetsbelastning så behöver också varje enskild lärare få en skriftlig, tydlig arbetsbeskrivning – något som stärker en hållbar arbetssituation både på kort och lång sikt.
tillbaka till första delen av svarsbrevet